VALORES INSTITUCIONALES

La formación en valores constituye un pilar fundamental de la misión educativa del Colegio Británico Tarija. Los valores institucionales orientan la convivencia escolar, el desarrollo integral de los estudiantes y la construcción de una ciudadanía ética, crítica y solidaria. Estos valores se estructuran en torno a diez principios fundamentales, sustentándose especialmente en los tres primeros —Respeto, Honestidad y Don de sí— como ejes fundamentales de toda la acción educativa.

Respeto: Reconocer la dignidad intrínseca de cada ser humano, valorando su unicidad, autonomía y diversidad sin distinción de edad, género, nacionalidad o condición social, extendiendo ese reconocimiento al cuidado respetuoso del medio ambiente, como expresión de la interdependencia entre la persona y su entorno natural

Honestidad: Actuar con coherencia entre lo que se piensa, se dice y se hace, promoviendo la verdad, la transparencia y la integridad como fundamentos de la confianza mutua y la construcción de relaciones auténticas en la comunidad escolar.

Don de sí: Ofrecer generosamente el tiempo, los talentos y los recursos personales al servicio del bien común, practicando la solidaridad, la empatía y el altruismo como formas concretas de transformación social y crecimiento humano.

Responsabilidad:Asumir los compromisos adquiridos con integridad, cumpliendo con las obligaciones personales y colectivas, y orientando el esfuerzo hacia la superación personal y el servicio a los demás en el ámbito escolar y social.

Solidaridad: Responder de manera empática y generosa ante las necesidades ajenas, cultivando el sentido de comunidad, la cooperación activa y la disposición constante para promover el bienestar colectivo.

Igualdad: Garantizar el respeto y la equidad de derechos para todas las personas, fomentando la inclusión social, el acceso igualitario a las oportunidades y la valoración de la diversidad como riqueza fundamental de la vida comunitaria.

Colaboración: . Participar en procesos de construcción colectiva de conocimiento y acción, fortaleciendo el trabajo en equipo, el diálogo respetuoso y el enriquecimiento mutuo a partir de la diversidad de perspectivas.

Humildad: Reconocer las propias fortalezas y limitaciones con serenidad, manteniendo una actitud de apertura al aprendizaje, de valoración del aporte de los demás y de disposición al crecimiento personal continuo.

Autodisciplina: Regular conscientemente las acciones, emociones y tiempos, perseverando en la consecución de metas significativas y cumpliendo las responsabilidades asumidas en los distintos ámbitos de la vida personal y académica.

Autoestima: Valorar positivamente la propia identidad, capacidades y dignidad, reconociendo las fortalezas y aceptando las limitaciones, como base para una vida emocional saludable, una convivencia respetuosa y un desempeño responsable.